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Sábado - 17/11/2018 - 13:09hTE ÓRGÃOS

Projeto integrador propicia iniciação científica aos alunos da graduação em Gestão Hospitalar

Os trabalhos, em formato de pôster, foram apresentados no auditório 

Com o objetivo de estimular a iniciação científica e desenvolver o pensamento crítico, alunos e professores do curso de graduação em Gestão Hospitalar participaram, na quarta-feira, 14/11, do I Simpósio Interdisciplinar da Faculdade Gianna Beretta.

 

Sob orientação dos professores, vinte trabalhos, produzidos pelos alunos em formato de pôster, foram apresentados. Os diversos  temas abordados refletiram os conteúdos estudados em sala de aula, entre eles “Gestão hospitalar e Atenção ao Idoso” (3° período),  “Planejamento Estratégico” (5° período)  e “Gestão e Humanização” (6° período). 

 

Resultantes da disciplina Projeto Integrador, que compõe a matriz curricular do curso, os trabalhos exigiram pesquisa bibliográfica e atividades externas, como as realizadas pelos alunos da turma do 3° período que, acompanhados pela professora Maria do Rosário, realizaram diversas visitas à Delegacia do Idoso e a outros órgãos responsáveis pelos direitos da pessoa idosa.

 

O Simpósio Interdisciplinar faz parte do calendário acadêmico da Faculdade Gianna Beretta e, segundo a coordenadora do curso, professora Kardene Rodrigues, “a ideia é que, no próximo ano, o evento, que serve para dar visibilidade aos trabalhos produzidos pelos alunos na disciplina de Projeto Integrador, seja maior e aberto para receber trabalhos de alunos de outras instituições de ensino”. 

 

Para a coordenadora, “eventos científicos como esse são essenciais para a evolução acadêmica do curso e contribuem para a motivação dos alunos, além de somarem na preparação de desafios futuros, como o ENADE, por exemplo. Outro ponto importante, é a conscientização de que a prática resolutiva na gestão depende do entendimento e do uso da teoria, deixando de ser uma prática intuitiva”, ressaltou.

 

Participaram  da Comissão Avaliadora e também na orientação à produção dos trabalhos os professores Maria do Rosário, Marconi Franco, Eridan Reis, Walber Bandeira, Árina Ribeiro, Aulinda Lima e Kardene Rodrigues

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